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Las Breñas, 3 de julio de 1947 - Rosario, 29 de noviembre de 2003.

“Nacido en la localidad de Las Breñas (Chaco), cumplió allí sus estudios primarios y secundarios. Completó la carrera de medicina en Rosario, y se especializó en Neurología a través de la residencia en el Hospital Nacional del Centenario. Bajo la dirección del profesor José M. Gutiérrez Márquez, hizo su ingreso al campo de la Neurología clásica, por intermedio de la Dra. N. Graciela Geromini, en 1977 se puso en contacto con el profesor Juan E. Azcoaga, inicialmente en el área de la Afasiología, y luego en el dominio de la Neuropsicología toda. Desde un principio se sintió atraído por la Neuropedagogía, y en ese ámbito se dan sus principales trabajos. Numerosas comunicaciones, artículos de revistas especializadas, y tres textos compartidos: “Avances en Neurología” (1984); “Psicología, Lenguaje y Aprendizaje” (1987) y “Neurología Infantil” (1998).

Docente de la Escuela de Geriatría Municipal de Rosario (EGEMUR), de la Asociación para la Asistencia e Investigación Neurológica, Psicológica y Psicopedagógica” (APINEP), Filial Rosario, de 1980 a 1990; y del Centro de Docencia e Investigación en Neuropsicología (CEDIN), Paraná, Entre Ríos, de 1993 a 2000.

Miembro de la American Academy of Neurology (AAN), miembro fundador de la Sociedad Neuropsicológica Argentina (SONEPSA) y de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN). Miembro titular de la Sociedad de Neurología y Neurocirugía de Rosario.

Jefe del Departamento de Neurología del Instituto de Psicología y Psicopatología “Philippe Pinel”, Rosario, de 1980 a 2000.”

Estos párrafos fueron los elegidos por Alfredo para incluirlos en la solapa de su último libro compartido “Neuropsicología de los Trastornos Viso y Grafomotores (Trastorno Apracto-Agnósico)”, publicado en 2001, que fuera presentado por el Dr. Azcoaga en la ciudad de Rosario en ese mismo año, por ello nos ha parecido pertinente mencionarlos como resumen de su actividad académica.

La Mesa Directiva de ADINA Rosario desea rendir este “Primer Año Homenaje” a quien fuera nuestro compañero de trabajo y docente:

  • Por sus aportes a nuestra disciplina
  • Por su incondicional apoyo en todas las actividades de nuestra Institución
  • Por su amistad

Algunas de sus contribuciones:

“Aprendizaje pedagógico”. En: Psicología. Lenguaje. Aprendizaje. Actas de las Primeras Jornadas Nacionales de APINEP, Rosario 29 y 30 de agosto de 1986.  Buenos Aires: Ediciones Pedagógicas. 1987. Pp 77-89.

“Antecedentes obstétricos en los retardos infantiles del lenguaje”. En: Psicología. Lenguaje. Aprendizaje. Actas de las Primeras Jornadas Nacionales de APINEP, Rosario 29 y 30 de agosto de 1986.  Buenos Aires: Ediciones Pedagógicas. 1987. Pp 121-129.

“Aspectos neuropsicológicos de la capacidad estética y plástica del hombre: su caracterización y desarrollo”. En: Psicología. Lenguaje. Aprendizaje. Actas de las Primeras Jornadas Nacionales de APINEP, Rosario 29 y 30 de agosto de 1986.  Buenos Aires: Ediciones Pedagógicas. 1987. Pp: 183-187.

“Alteración del aprendizaje pedagógico de tipo hereditario y de patogenia compleja: Presentación de un caso”. Primer Congreso Latinoamericano de Neuropsicología. Buenos Aires. Junio. 1989.

“Análisis fisopatológico de los trastornos gnósico-práxicos del aprendizaje escolar”. Primer Congreso Latinoamericano de Neuropsicología. Buenos Aires, 1989.

“En busca de las leyes del analizador visuoverbal. El control de la secuencia de unidades grafémicas”. III Jornadas Nacionales de APINEP. 25º Aniversario, Buenos aires, Junio 1992.

“La patología de la transcodificación cerebral en la escritura infantil” (Omisiones vocálicas afásicas) V Jornadas Nacionales de Neuropsicología. 10º Aniversario de SONEPSA (Sociedad Neuropsicológica Argentina), Buenos Aires, Agosto 1992.

“Las omisiones en la escritura de los niños apractognósicos: Los pares grafémicos problema”. III Congreso Latinoamericano de Neuropsicología SLAN, Montevideo, 1993.

“El fenómeno de simetrización en el grafismo del niño apractognósico”. I Congreso Nacional de Neuropsicología, Buenos Aires, 1994.

 “Aprendizaje Pedagógico Normal y Patológico”. En La escuela común y el niño con Dificultades de Aprendizaje. Actas del Simposio Aprendizaje y Salud. Rosario, 11 y 12 de noviembre de 1994. Roldán (Santa Fe): Talleres Gráficos de MR Imprenta. 1995. Pp: 27-39

“Niveles de prevención en la afasia”. Conferencia III del Ciclo de conferencias 1995: Conociendo la Realidad del afásico. Rosario: ADINA Rosario (Eds). 1996. Pp: 44-51

“Neuropsicología fisiopatológica del aprendizaje escolar: su basamento clínico”. En: Avances en Psicología Clínica Latinoamericana. Vol 15, Pp 63-80, 1997

 “La escritura infantil apractognósica”. En Neuropsicología Infantil. Universidad Nacional de Luján. Buenos Aires. 1998. Pp: 179-186
 
 
 
 
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